Olhar para a realidade atual desconectada da tecnologia, torna-se algo praticamente impensável. No entanto, a realidade tecnológica, apesar da infinita gama de aspectos positivos trazidos à sociedade, carrega também, traços negativos da indústria cultural, do conhecimento tratado como mercadoria.
À escola pública cabe a tarefa de conhecer e utilizar as novas ferramentas tecnológicas aplicadas à prática pedagógica, de modo a descortinar os traços negativos que o mau uso destas ferramentas, ou bem como, da ideologia expressa e disseminada nos meios tecnológicos. Assim, a educação estará cumprindo com a sua tarefa crítica e transformadora da realidade social.
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